根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订工作的指导意见（征求意见稿）》，进一步规范学院教育教学管理，创新育人体制机制，提高人才培养质量，学院决定组织开展2018级人才培养方案修订工作，现将有关事项通知如下：

一、 修订原则

（一）继承性原则。各专业人才培养方案在2017版的基础上进行修订，按照2018级人才培养方案模板进行修订。各二级学院要认真调研，对接省赛、国赛和最新技术、工艺要求，充分论证后，对课程体系中的部分课程作适当的调整。

（二）校企合作原则。各二级学院要以校企合作为平台，将工学结合贯穿于人才培养的全过程、各环节，要根据各专业面向的岗位和职业资格标准，遵循高职教育规律和职业成长规律，认真分析各专业特色，进一步创新人才培养模式。

（三）学生为中心原则。各专业修订人才培养方案应体现以学生为中心，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，落实立德树人根本任务，坚将政治思想教育、社会责任感教育、创新创业教育、职业道德和工匠精神培育融入教育教学全过程。

二、修订要点

（一）加强专业调研工作。各专业都须在认真组织调研工作的基础上，完成专业调研报告，其中包括针对学院服务面向开展行业、企业、专业状况调研，推动专业教学改革。形成的调研报告作为专业人才培养方案修订的佐证材料。

（二）深化产教融合、协同育人。校政行企共同制定和实施人才培养方案；坚持知识学习、德技并修、全面发展，将人文素养和职业素质教育纳入人才培养方案，培育特色鲜明的专业人才培养模式。

（三）探索现代职教体系，培养高职人才。完善“现代学徒制”人才培养改革，系统设计专业人才培养方案和教学内容安排，做好不同层次教学的衔接工作。

（四）将创新创业意识培养和创新创业思维养成融入方案，促进专业教育与创新创业教育有机融合；强化职业能力、创新能力和就业能力培养建设，制定有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程（群）。

（五）保持课程设置相对稳定，鼓励改造传统课程，与企业共同研发产教融合技能型课程，推进课程改革。新课程需提交新的课程教学标准。

三、进度安排

各二级学院组织专业教师进行调研、研讨，并在专业教学指导委员会论证基础上，参照随州职业技术学院人才培养方案（2018版），修订2018级专业人才培养方案，于2018年8月26日前，以书面形式交教务处。

四、几点要求

（一）各二级学院要高度重视，压实责任。专业人才培养方案是学校结合自身办学定位和实际需求，对专业人才培养要求和过程的总体设计，是实施人才培养和质量评价的基本依据。各二级学院要高度重视，统筹安排，压实责任。方案研究起草、论证审定等各环节要注重发挥行业企业作用，充分考虑学校师生意见，广泛听取各方意见建议，全员参与人才培养方案的修订和调整工作。避免闭门造车、照搬照用，切忌因人、因工作量设课。

（二）人才培养方案整体设计应体现人才培养模式改革的新要求，将产教融合、校企合作落实到人才培养过程中，课程教学内容及时反映新知识、新技术、新规范、新工艺。

（三）人才培养方案制订各项流程须明确规范，内容科学合理，适当兼顾前瞻性，文字表述严谨，体现专业人才培养方案作为学院教学基本文件的严肃性，具有可操作性。

（四）各二级学院的校企共建专业（订单培养）要单独制订人才培养方案，方案要体现企业需求和职业特点，主要是探索新的人才培养模式，培养企业紧缺技能人才。

（五）2018级人才培养方案的制定，使用2018级修订模板。